La sensibilisation est un axe très important dans le traitement du diabète.
Un des moyens le plus efficace de sensibilisation auprès des enfants diabétiques est le théâtre, nous vous proposons une pièce de théâtre écrite par le responsable du centre du diabète de la ville de Safi au Maroc ainsi qu'un scénariste.
Dans une salle de sport apparait un groupe d’enfants qui font une danse sur un air musical traditionnel…Soudain tous les enfants sont interpelés par l’évanouissement d’un de leurs amis…La musique change vers un rythme plus calme…Les enfants courent inquiets vers leur ami allongé par terre…
Tous les enfants : Qu’est ce qui se passe ? Qu’est ce qui se passe ?
Le frère du diabétique : ne vous inquiétez pas !
Tous les enfants : comment tu veux qu’on ne s’inquiète pas et lui est complètement allongé par terre !
Le frère du diabétique : c’est un état qui lui arrive de temps en temps.
Amis 1 : est ce qu’il est épileptique?
(Le frère se dirige vers son frère pour le secourir) Le frère du diabétique : non, il n‘a pas de crise d’épilepsie.
Amis 2 : alors qu’est ce qu’il a ?
Le frère du diabétique : juste une perte de conscience minime, je vais l’aider et il va se réveiller.
Amis 3 : mais pourquoi il a une perte de conscience ?
Le frère du diabétique : s’il vous plait il faut arrêter de parler maintenant. Il me faut un verre d’eau et du sucre !
Et toi donnes moi son sac qui est là-bas et sors le lecteur de glycémie qui se trouve dans la petite poche du sac.
Le premier lui donne un verre d’eau avec du sucre et l’autre s’en va pour ramener le lecteur de glycémie…Ils l’aident pour s’assoir et lui donne le verre d’eauLe diabétique se réveille progressivement, contents, les enfants tapotent sur son épaule et rigolent avec lui. Amis 1 : tu nous as inquiétés !!
Amis 2 : peut être qu’il a forcé en dansant et en jouant
Le frère du diabétique : c’est sûr !
Amis 3 : mais dis moi pourquoi il a eu une perte de conscience ?
Le frère du diabétique : il est diabétique…
Tous les enfants : Quoi ? Diabétique ??? C’est quoi ?
Le frère du diabétique : oui, diabétique : mais ce n’est pas très dangereux ! On peut vivre avec le diabète en suivant un traitement !
Amis 2 : j’ai entendu ma grande mère dire qu’il n’existe pas de médicament pour guérir le diabète.
Amis 3 : moi aussi mon grand père est diabétique, il disait qu’il n’existe pas de médicament contre le diabète chez les médecins mais en prenant des grains et en les mélangeant avec du miel pur, il guérira.
Amis 2 : non, ma grande mère faisait une infusion et elle disait que c’est le médicament de nos ancêtres.
Le frère du diabétique : tout cela, c’est que des légendes, si on les suit on sera encore malades
Amis 2 : parce que toi tu connais mieux que ma grande mère ??!!
Amis 3 : et mon grand père ?
Le frère du diabétique : Toutes ces idées de vos grand-pères ou grand-mères sont fausses, si on suit ces méthodes ça n’arrangera rien. Le traitement du diabète est très bien connu.
Tous les enfants : et comment ?
Amis 1(en parlant au diabétique) : s’il te plait est ce que tu connais quelque chose sur le diabète ?
Le diabétique : Le diabète est une maladie qui peut atteindre les jeunes comme les grands et … description technique du diabète
Amis 3 : mais qu’est ce que tu veux dire par « insuline » ?
Le diabétique : l’insuline est ….
L’ami : est ce que l’insuline peut être prise par voix buccale ?
Le diabétique : non parce qu’en rencontrant l’acide gastrique qui se trouve dans l’estomac, elle perd son effet, c’est pour ça qu’il faut l’injecter directement dans le sang et qu’on ne peut pas l’avaler.
Ami 3 : Et ben ! Ce sujet nous a occupés, continuons de jouer !
Ami 2 : et le jeu n’a pas d’effet sur un diabétique ?
Le frère du diabétique : si il force trop, il lui arrive pareil que ce qui est arrivé à Ahmed…
Ami 3 : c’est comme si tu disais que le sport n’est pas bénéfique au diabétique en fait ?
Le diabétique : bien au contraire, ça fait partie du traitement !!
Ami 1 : C’est passionnant et intéressant mais comment je vais faire pour tout retenir et raconter ca a mon grand père ?
Ami 2 : j’ai une idée !!
Tous les enfants : c’est quoi ? C’est quoi ?
Ami 2 : on va compter sur Ahmed et son frère puisqu’ils sont plus informés en ce qui concerne ce sujet et on va jouer une pièce ou on joue le rôle du diabétique et où on explique le traitement de la maladie.
Tous les enfants : d’accord !
Ami 1 : On est d’accord à condition que Saad (le frère du diabétique) nous aide !
Ahmed : je joue le rôle du diabétique !!
Le frère du diabétique : et toi tu joues la balance de l’équilibre. L’équilibre du sucre dans le sang !
Alors que toi, dit-il en pointant du doigt un des enfants, tu joueras le rôle de l’insuline.
Ami4 : et moi ? Et moi ?
Le frère du diabétique : Toi tu joueras le rôle de l’alimentation !
Et les autres nous aideront…
Tous les enfants : d’accord, d’accord !!
Le frère du diabétique : la balance se met là. Si il y a équilibre, si le malade se comporte normalement, la balance ne penche pas.
Si le taux de sucre dans le sang diminue, la balance penche vers la droite.
Et si le taux de sucre dans le sang augmente, la balance penche vers la gauche.
Compris ?
Tous les enfants : compris !
La balance se met au milieu pendant que l’autre (le diabétique) court. La balance est équilibréeSoudain, le diabétique tombe, la balance se déséquilibre et commence à pleurer !Tout le monde se regroupe autour de la balance… Tous les enfants : qu’est ce qui vous arrive madame la balance ? Qu’est qui vous fait pleurer ?
La balance : d’une voix sereine et sage oh mes enfants ! C’est cet handicap qui me fait pleurer !
Ami 1 : de quel handicap vous parlez ?
La balance : le taux de sucre dans mon corps a diminué suite à cette fatigue et à l’effort que j’ai fourni !!
Ami 1 : quelle est la solution ? Comment on peut vous aider ?
La balance : apportez moi une bonne alimentation équilibrée !
Ami1 : qu’est ce que vous voulez dire par là ?
Mademoiselle alimentation : il veut dire ….
Ami 1 : d’accord, on apporte des légumes… viande,… poisson, … céréales, …pain
Les enfants commencent à bouger dans tous les sens apportant des aliments qu’ils mettent dans la balance… Tous les enfants : on a apporté ce que vous avez demandé mais notre ami n’est toujours pas conscient !!
Ami3 : on a apporté ce que vous avez demandé mais notre ami n’est toujours pas conscient !!
Ami2 : j’ai l’impression que vous nous avez trahis !! N’avez-vous pas dit que l’alimentation suffisait ?
La balance : non mon enfant, je ne suis pas un traître ni un menteur mais il manque une dernière chose pour que ce malade se relève !
Ami 1 : c’est quoi ? Est ce que vous vous moquez de nous ?
La balance : non mon enfant, il me manque des piqures d’insuline régulièrement pour qu’il y ait un équilibre dans mon corps et que votre ami se relève !
Ami 2 : appelons madame insuline !!
Les enfants s’éloignent les uns des autres et se mettent à crier d’une voix haute Madame insuline, madame insuline…Un ami apparait, marchant doucement… Madame insuline : qu’est ce qui vous arrive ? y a-t-il une urgence ?
Ami 1 : oui madame, notre amie la balance souffre d’un déséquilibre à cause du manque de sucre dans le sang de notre ami!
Madame insuline : et qu’est ce que je peux faire ?
Ami 2 : donnez lui madame, quelques gouttes de votre nectar régulièrement et il guérira…
Madame insuline : il mange correctement ?
Tous les enfants : oui
Madame insuline : est ce qu’il fait du sport régulièrement ?
Tous les enfants : oui
Madame insuline : je viens avec vous mais à une condition !!
Les enfants : quelle est votre condition ?
Madame insuline : il faut qu’il me promette de prendre une bonne alimentation, qu’il fasse du sport régulièrement et qu’il respecte le traitement d’insuline que je lui donnerai !
S’il accepte je vous accompagne…
Les enfants : d’accord, il acceptera il acceptera on est certains !
Madame insuline marche très doucement, lui donne des gouttes d’insuline et des conseilsLes conseils de madame insuline :….La balance s’équilibre et le malade se relève et les enfants se remettent à danser, la danse du début de la pièce…La fin